戴一副眼镜,手拿着一沓公文纸,是袁国明惯常的形象。在投身语文学科教育30年后,袁国明2010年来到马登中学,担任副校长一职,并于2013年成为校长。
创立于1977年的马登中学前身是一所培育学生技能的职业中学。上世纪90年代,随着香港产业转型,马登中学转为以大学升学为目标的文法中学,并成为香港首批招收非华语学生的国际学校。目前,学校设置了初一至高三六个年级。
马登中学在校内设立“一带一路”通识资料馆,在一间50多平方米的教室内设置了12个展柜,学生们捐出的巴基斯坦长裙、印尼皮影等“一带一路”沿线国家民族服饰和器物都是特色馆藏。
有了资料馆,课堂教育也得跟上。除了开设乌尔都语、西班牙语等小语种课程,袁国明和学校教师还编写相关教材。
除了校内学习,袁国明还将“一带一路”教育延伸至校外。在第三阶段,学校教师带领“一带一路”沿线国家学生去内地学校参观,每位学生在就读期间,至少可以去内地参观一次。
他说,香港市场小,这些来自“一带一路”沿线国家的学生未来职业发展空间不大,但内地市场广阔,且和多个国家有密切的商贸、经济往来,学生可充分利用自己的优势。
袁国明说,马登中学和内地多所高校开展“一带一路”人才合作培养项目,“我们的学生是不可多得的人才,走进内地,他们会有更好的发展,也能为‘一带一路’建设做出更多贡献”。